Sociologia da Educação

Sociologia da educação- Ementa

UNVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM SOCIOLOGIA

Em construção....

Bibliografia

FAUCONNET, Paul. EmileDurkheim  - Educação e Sociologia. 12 ed. Trad. Lourenço Filho. São Paulo: Melhoramentos, 1978 (A introdução)

Da MATA, Vilson Aparecido. Emancipação e Educação em Marx: Entre a emancipação políticae a emancipação humana. In: V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO:MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC

WEBER,Max.  Filiaçãoreligiosa e estratificaçãosocial in: A ÉticaProtestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Editora MartinClaret, 2005.

NOGUEIRA, Cláudio M.Martins e Nogueira, Maria Alice, A sociologia da educação de PierreBourdieu: limites e contribuições.  Educação e sociedade Vol23 n 78 Campinas Abril 2002.

Ementa- Sociologia do Desenvolvimento

UNIVERSIDADE ESTADUL DE RORAIMA

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM SOCIOLOGIA

DISCIPLINA:

Sociologia do Desenvolvimento

PROFESSORES:

Titular: Jesus Marmanillo Pereira

EMENTA: Conceituação de Desenvolvimento. Capitalismo e Desenvolvimento. Nacionalismo e Desenvolvimento. Dependência e Desenvolvimento. Modelos de Desenvolvimento. Desenvolvimento e Mudança Social. A Crise civilizatória ambiental e o paradigma do desenvolvimento. Movimento Ambientalista. Agenda ambiental e mundo desenvolvido. Políticas ambientais no Brasil

OBJETIVO:

   Geral: Fornecer ao aluno subsídios teóricos de modo a aprofundar  e problematizar a noção de desenvolvimento

2.2    Específicos:

                                                   Em construção .....

3.    CONTEÚDOS:

UNIDADE I: 

UNIDADE II:                          Em construção .....

UNIDADE III

4.    METODOLOGIAS:

·      Na primeira unidade serão realizadas aulas expositivas intercaladas com atividades práticas.

·      Na segunda unidade serão realizados seminários.

·      Na terceira unidade será realizado um trabalho de grupo.

5.    AVALIAÇÕES

1º Prova

2º Apresentação de seminários

3º prova

Referências

AGUILAR FILHO, H. A. ; Benedito da Silva, Edison . A crítica novo-institucionalista ao pensamento da Cepal: a dimensão institucional e o papel da ideologia no desenvolvimento econômico. Economia e Sociedade (UNICAMP. Impresso), v. v. 19, p. p. 211-232, 2010.

CARDOSO, Fernando Henrique & FALETTO, Enzo. Dependência e desenvolvimento na América latina: ensaio de interpretação sociológica. 8ª ed. Revisada. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004.

DOMINGUES, José Maurício. Desenvolvimento, Modernidade e subjetividade. Rev. Bras. Ci., São paulo, v. 14, n.40, 1999. 

DUARTE, Pedro Henrique; GRACIOLLI, Edílson.Teoria da Dependência: interpretações sobre o subdesenvolvimento na América Latina.

ESCOBAR, Arturo.  O lugar da Natureza e a natureza do lugar: Globalização e pós-esenvolvimento. ? in: LANDER, Edgardo (org.). A colonialidade do saber. Eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005.

ESTEVA. Gustavo. Desenvolvimento. In: Dicionário do Desenvolvimento: guia para conhecer o poder. Wolfgang Sachs (editor). Petrópolis: Vozes, 2000.

RADOMSKY, Guilherme Francisco Waterloo. Desenvolvimento, pós-estruturalismo e pós-desenvolvimento: a crítica da modernidade e a emergência de "modernidades" alternativas. Rev. bras. Ci. Soc. [online]. 2011, vol.26, n.75, pp. 149-162. ISSN 0102-6909.

Sociologia Clássica

Ementa da Disciplina

Cronograma de Aulas

Sociologia contemporânea

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM SOCIOLOGIA

DISCIPLINA: Sociologia Contemporânea (72h)

PROFESSOR: Jesus Marmanillo Pereira

EMENTA: 

                              .......             Em construção....

OBJETIVO: 

DINÂMICA DA DISCIPLINA: Aulas expositivas e seminários, nos quais cada aluno fará uma exposição crítica dos materiais indicados neste programa que serão discutidos em grupo.

AVALIAÇÃO: Participação nas aulas/ sinopses de leitura, seminários individuais e trabalho final.

PROGRAMA

I UNIDADE: Fenomenologia e Interacionismo simbólico

JOAS, Hans. Interacionismo simbólico. In: Giddens, Anthony;Turner, Jonathan (Org.): Teoria social hoje. São Paulo: Editora da UNESP, 1999, p. 127-174.

HERITAGE, John. Etnometodologia. In: Giddens, Anthony;Turner, Jonathan (Org.): Teoria social hoje. São Paulo: Editora da UNESP, 1999, p. 321-393.

CASTRO, F. F. de . A sociologia fenomenológica de Alfred Schutz. Revista Ciências Sociais Unisinos, v. 48, p. 52-60, 2012.

MONSMA, Karl. Teorias interacionistas e fenomenológicas da violência, com aplicações à pesquisa histórica. Métis (UCS), v. 6, p. 23-37, 2007.

Jeffrey Alexander. Las Teorias Sociologicas desde la Segunda Guerra Mundial, Barcelona,Gedisa, 1990.

II UNIDADE: Teoria da prática: ação e estrutura na teoria sociológica contemporânea

ELIAS, Norbert. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1994

TAVOLARO, Sergio B. F. . Variações no interior de um discurso hegemônico? Sobre a tensão "ação - estrutura" na sociologia contemporânea. Teoria & Pesquisa, v. XVI, p. 97-125, 2007.

BOURDIEU, Pierre. A Gênese dos conceitos de habitus e campo, In:____. O Poder Simbólico, Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 2002

COHEN, Ira. Teoria da estruturação e praxis social In: Giddens, Anthony;Turner, Jonathan (Org.): Teoria social hoje. São Paulo: Editora da UNESP, 1999, p. 393-447.

GIDDENS, Anthony. A Constituição da sociedade. Tradução Álvaro Cabral. São Paulo: Martins Fontes, 1989

PARSONS, Talcott. Orientações teóricas. In :O sistema das sociedades modernas

. Tradução de Dante Moreira Leite. São Paulo: Pioneira, 1974. p. 15-22

PIRES, Rui Pena. Árvores conceptuais: uma reconstrução multidimensional dos conceitos

de acção e de estrutura. Sociologia, Problemas e Práticas, n. 53, Jan. 2007, pp. 11-50

 disponível em :           http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/spp/n53/n53a02.pdf

 PETERS, Gabriel. Admirável senso comum? Agência e estrutura na sociologia fenomenológica. Ciências Sociais Unisinos, v. 47, p. 85-97, 2011.

III UNIDADE: Novas vertentes interdisciplinares: sociologia histórica, sociologia cultural e outras.

Skocpol, Theda; Miskolci, Richard. A Imaginação Histórica da Sociologia. Estudos de Sociologia. 2004 v.9, n.º 16, p.7-29. ISSN 1982-4718

HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 6. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001, espec.  A identidade em questão, p. 07-22; Nascimento e morte do sujeito moderno, p. 23-46; O global, o local e o retorno da etnia, p. 77-89.

Calhoun, Craig and Wacquant, Loic (1991) Interesse, racionalidade e cultura. Revista brasiliera de ciences sociais, 15 (6). pp. 76-100. ISSN 0102-6909

            

Sociologia do Desenvolvimento

EMENTA

CRONOGRAMA DE AULAS

Teoria Política I- Ementa

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM SOCIOLOGIA

DISCIPLINA:

Teoria Política

PROFESSORES:

Titular: Jesus Marmanillo Pereira

EMENTA: Contribuições clássicas do contratualismo (Hobbes, Locke, Rousseau). Os “federalistas” e a revolução americana (Madison, Jay, Hamilton).

4. Objetivos da disciplina

Oferecer ao aluno um repertório de teorias expostas em obras seminais de autores clássicos do pensamento político moderno

.

5. Conteúdo Programático

5.1.  Vertentes do Contratualismo

5.2. Hobbes, contratualismo e absolutismo

5.3. Locke, contratualismo e liberalismo

5.4 Rousseau, contratualismo e Democracia

5.5. Os Federalistas

6. Bibliografia

HOBBES, Thomas. Leviatã ou matéria, forma e poder de um estado eclesiástico e civil. São Paulo:

Nova Cultural, 1999.

LOCKE, John. Segundo tratado sobre o governo. Sao Paulo: Abril Cultural, 1983.

ROUSSEAU, Jean-Jacques. O contrato social. São Paulo: Ediouro, 1997.

BURKE, Edmund. Reflexões sobre a revolução em França. Brasília: UNB, 1982.

WELFFORT, Francisco C.. Os Clássicos da Política. São Paulo. Editora Atica, 2001.

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Esquema  geral sobre os Contratualistas

Contexto Histórico de Hobbes e Locke

Revoluções burguesas

Sociologia Aplicada a Administração

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM SOCIOLOGIA

DISCIPLINA:

Sociologia aplicada à Administração

PROFESSORES:

Titular: Jesus Marmanillo Pereira

1.EMENTA: A SOCIOLOGIA COMO CIÊNCIA. A SOCIOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO. A ORGANIZAÇÃO COMO UM SISTEMA SOCIAL. CULTURA ORGANIZACIONAL. INTERAÇÃO E GRUPOS SOCIAIS NAS ORGANIZAÇÕES. PROCESSOS SOCIAIS NAS ORGANIZAÇÕES. ESTRATIFICAÇÃO E MOBILIDADE SOCIAL NAS ORGANIZAÇÕES. MUDANÇAS SOCIAIS.

 2.      OBJETIVO:

2.1   Geral: Fornecer ao aluno subsídios teóricos de modo a aprofundar sua compreensão do espaço social onde o administrador atua.

2.2    Específicos:

·      Identificar a importância da Sociologia na análise dos fenômenos organizacionais;

·      Mapear as mudanças nas relações burocráticas e de poder nas organizações;

·      Mapear o papel das dimensões cultural e social das organizações, numa perspectiva sociológica, abordando o problema da inserção das pessoas no meio organizacional.

3.    CONTEÚDOS:

UNIDADE I: Sociologia e Sociologia Aplicada à Administração

- Conceitos sociológicos básicos

- Relação entre Sociologia e Administração

UNIDADE II: Organização social e organização do trabalho

- modelos teóricos da organização

- Estrutura, organização e sistema

- Aspectos culturais e políticos das organizações que influenciam as relações de trabalho

UNIDADE III – BUROCRACIA E PODER

- Aspectos históricos

- Poder organizacional

- Burocracia e poder na atualidade: as principais mudanças

4.    METODOLOGIAS:

·      Na primeira unidade serão realizadas aulas expositivas intercaladas com atividades práticas.

·      Na segunda unidade serão realizados seminários.

·      Na terceira unidade será realizado um trabalho de grupo.

5.    AVALIAÇÕES

1º Atividades realizadas em sala de aula

2º Apresentação de seminários

3º Trabalho em grupo

6.    BIBLIOGRAFIA:

CASTRO, Celso Antonio Pinheiro de. Sociologia aplicada à administração. São Paulo: Atlas, 2003.

HOLANDA, Sergio Buarque. Raízes de Brasil. Companhia das Letras. São Paulo, 2005.

MOTTA, Fernando C. Prestes. O que é o Burocracia. São Paulo: Brasiliense, 1985.

WEBER, M. Ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

_______, M. et al.. Sociologia da burocracia. Rio de Janeiro: Zahar, 1996.

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Apresentação- Sociologia Geral e Sociologia Aplicada

Sociologia Rural

Ementa de Sociologia Rural

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO E LICENCIATURA PLENA EM SOCIOLOGIA

DISCIPLINA: Sociologia Rural (72h)

PROFESSOR: Jesus Marmanillo Pereira

EMENTA: Problemas do desenvolvimento rural no Brasil. A questão agrária e agrícola. O Estado brasileiro e políticas para a área rural. A ação sindical rural. Ciência, tecnologia e modernização agrícola. Problemas do desenvolvimento rural no Brasil.

OBJETIVO: Esta disciplina tem como objetivo fornecer ao discente um panorama sobre diferentes possibilidades de abordagens de fenômenos sociais no campo, atentando para a construção de objetos sociológicos em perspectiva relacional.

DINÂMICA DA DISCIPLINA: Aulas expositivas e seminários, nos quais cada aluno fará uma exposição crítica dos materiais indicados neste programa que serão discutidos em grupo.

AVALIAÇÃO: Participação nas aulas/ sinopses de leitura, seminários individuais e trabalho final.

PROGRAMA

I UNIDADE: Questão Rural e Agrária (Aspectos Históricos, identirários, Sociais e econômicos).

MARTINS, José de Souza. O futuro da Sociologia Rural e sua contribuição para a qualidade de vida rural. Estudos Avançados – Dossiê Desenvolvimento rural, São Paulo, USP: Instituto de Estudos Avançados, v. 15, n. 43, p. 31-36, set.-dez. 2001.

WANDERLEY, Maria N. O lugar dos rurais: o meio rural no Brasil moderno. CONGRESSO BRASILEIRO DE ECONOMIA E SOCIOLOGIA RURAL, 35. Resumo dos Anais, Natal (RN), 1997.

SILVA, José Graziliano da, O que é Questão Agrária' (em português). 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1980 (1ª ed). vol. 18 (Coleção Primeiros passos)

  

II UNIDADE: Modernização e desenvolvimento no campo (Ideologias, políticas estatais, integração nacional).

PALMEIRA, Moacir. Modernização, Estado e Questão Agrária. Estudos Avançados 3.7: 87-108, USP, 1989.

DELGADO, G. C. Expansão e modernização do setor agropecuário no pós-guerra: um estudo da reflexão agrária. Estudo Avançados, São Paulo, v. 15, n. 43, p. 157-172, 2001

MARTINE, George - A trajetória da modernização agrícola: a quem beneficia. Lua Nova. Revista de Cultura e Política. São Paulo, Nº23, março de 1991: 7-37.

OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino. Modo de Produção Capitalista, Agricultura e Reforma Agrária. São Paulo: FFLCH, 2007, 184p

III UNIDADE: Organização no campo (Ação sindical e movimentos sociais no campo)

Martins, José de Souza. “A Questão Agrária Brasileira e o Papel do MST," A Reforma Agrária e a Luta do MST, edição João Pedro Stédile. Petrópolis: Vozes, 1997.

IANNI, Octavio. “A Formação do Proletariado Rural no Brasil”. IN: STEDILE, João Pedro. A Questão Agrária no Brasil: o debate na esquerda: 1960-1980. 1ª Ed. São Paulo, Expressão Popular, 2005.

OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino - A Geografia das lutas do campo São Paulo: Editor Contexto, 1999.

KOURY, Mauro Guilherme Pinheiro. Práticas Instituintes e experiências autoritárias: O sindicalismo rural na Zona da Mata de Pernambuco, 1950-1974. Rio de Janeiro: Garamond, 2012, 420p.